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尚有...

減分的故事

 

 

Dorcas剛放學回家,隨意問及她當天的中文默書表現。於是,有以下的一段對話 :

 

「我不慎把『時候』的『候』中間的『』擦掉了,變成了時『侯』,希望老師不會看見吧。」她存著僥倖的心態 : 希望老師不會看見這個錯誤,從而不會扣減她的分數。

 

想搏懵

 

「不可以抱著這種『搏懵』心態,糊里糊塗讓自己混過去便算。這是不誠實的表現。」明明知道有錯,作為父母的,絕對不可以默認她的錯誤行為,於是不嫌其煩地給她矯正:

 

「倘若老師沒察覺到,也要主動告訴她啊。」

 

一宿無話,大家一齊靜待派卷日子的來臨。

 

差少少100

 

第二天派卷了。她差點兒便可以得到100分,這個圓滿的分數,臉上於是有少許不悅。但對我而言,90多分和100分,相差無幾,已經很理想;我不認為須事事追求100分,那會很辛苦呢?差不多就可以了,該感到滿足和快樂了,於是連忙安慰和鼓勵她。

 

「那您的時『侯』怎麼樣?老師發現了沒有呢?」我並未有忘卻她從前心存「混水摸魚」的企圖。

 

以為可以過骨

 

「老師沒有察覺到,所以沒有扣分。」她以為可以順利過骨。於是,笑咪咪的眼神、喜孜孜的表情,盡形於色。

 

「那麼我們要主動向老師報告啊!」她頓時面色一沉,不發一言。

 

「如果老師知道後,真的要扣分,是不是跟詞語部份一樣減3分呢?」我一向沒有把她學校的任何默書、測驗、考試計分方法,掛在心上,所以並不了解。反正,她把書溫好便是了。

 

得而復失

 

「當然不是嘛,課文內的錯字,每個是要扣5分的,不是3分呀!」她的嗓子馬上提升了幾個key,看來極緊張那將要「得而復失」的5! 似乎要為將要失去的5分,難過死了。

 

她有自知之明,明知是自己的錯,當然沒有任何理由反擊;更何況她從來沒有動輒與長輩鬥嘴的壞習慣。說罷,便木無表情地上網做功課。

 

integrity比分數重要

 

「我情願要個誠實的乖女,也不要那不誠實的5分。」她正在聚精會神地做她每天的網上功課,我摟著她,親親她的額,在她耳邊輕輕地說了兩句。重申表明了我們的立場 : 誠實和integrity比分數更重要!

 

老師了解過事情的來龍去脈後,一如我們所料,把那次的中文默書分數減了5分。不過,老師很欣賞她的誠實,為此在其他獎勵計劃中嘉許了她。

 

誠然,她的確少了5分,但卻換來另一種的喜樂 : 就是對她誠實的肯定。

 

踏上小學六年級,分數要上呈EMB,作升中派位的準則,所以她特別緊張。雖則她的學校主要是band 1成績,幾乎全部同學都可以升上英文中學去,她雖已在band 1之列,但半分也不容有失。所以,她分數著緊的心態,作為父母的我們,絕對可以理解。

 

以身作則

 

可是,我們卻認定 : 誠實和個人的integrity比任何東西都來得重要,作為父母,必須堅持,並要以身作則,從小給他們養成這種習慣和品格,否則「細時偷針,大時偷金」,父母是責無旁貸的。

 

為分數不擇手段

 

聽過這樣一件有關分數的真人真事 :

 

一位母親的兒子在名校讀小學,年年考獲全級第一名。這位母親,因此經常被其他同校家長「盤問」她究竟從哪間補習社得到協助,甚至質疑她是否與校長有極友好關係,令兒子早得考卷,先行溫習等等。事實上,她甚麼都沒有幹,八卦的家長們仍是不相信,不斷死纏爛打,害得這位母親因為承受不了長期壓力的煎熬,結果得了抑鬱病,醫了好幾年才康復過來。

 

更不幸的是有一次,她的兒子和其他同學一齊做專題習作,這孩子一早已經做完自己的部份,同組的另一位家長為了要把他從「高處」扯下來,便假意代他呈交功課,請這母親把兒子的功課交給她,讓她一併交給老師。怎料這位家長竟然把這孩子的功課藏起來,並瞞騙老師說他並沒有做,企圖令他失去那次功課的分數!幸好老師和同學都知道這孩子一向品學兼優,因此沒有相信那家長的讒言,沉k因而才得雪!

 

這位母親為了令自己的兒子分數脫穎而出,竟不擇手段,她完全沒想過那可能會為自己孩子的品格造成負面的影響。世上竟有這種不知輕重,不分青紅皂白的父母,委實令人痛心!

 

不管黑貓or白貓  捉到老鼠  就是好貓

 

以前在sales-oriented的商業機構工作,見盡的莫不是「管他黑貓還是白貓,總之捉到老鼠,就是好貓」的歪風,各人心懷鬼胎,甚至出賣人格,務求突破營業額。公司上上下下的文化是 :「有業績,有升職」;至於「人格」、「品格」,由於算不了錢,只會令人嗤之以鼻!這是令人唏噓的現實。

 

活在這種大染缸的薰陶下,作為父母的您,又會怎樣抉擇呢?!

 

(寫於200610)4@5l@4@11@9@11@9@5xe" o:preferrelative="t" o:spt="75" coordsize="21600,21600">

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發表者 樹狀展開
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