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尚有...

讀書以外

 

  有學習障礙的Tabitha不愛死讀書,因為讀來讀去,都進不了腦袋,於是便進行VAK多感觀嘗試︰

 

Visual視覺方面︰

 

用螢光筆、螢光咭、ABC貼紙、ABC磁貼、泥膠、學習膠、顏色筆、沙紙、米,也會四處搜羅合適的中英文CD RomVCD

 

不過為了她的視力著想,觀看電腦和電視的時間,每次以不超過30分鐘為限,當然也要和她大量閱讀其他課外書,讓她享受閱讀的樂趣,以及加深對文字的認識。

 

Audio聽方面︰

 

小朋友故事CDCassettePhonicsCD 都是日常在圖書館要搜羅的目標。

 

Kinesthetic動作方面︰

 

由於他們的右腦一般比左腦強,所以要刻意訓練她的左右腦交替使用,平衡並刺激左右腦和手腳的協調。

 

Tabitha先後學了健腦操,家居感覺統合訓練,可惜她不太熱衷。近期學習體操、雜耍、攀石和羽毛球,她的興趣極濃,我會讓她循這些方面發展她的興趣。

 

運動對她而言,實在一舉多得︰

 

1. 運動可為身體製造「安多酚」(endorphin),令她心情舒暢。

 

2. 當她能掌握某一項運動時,自信心也會提高。

 

3. 令她在學習以外,找到生活的樂趣。

 

4. 為她在煩悶的功課和溫習之餘,提供很好的休息方式。

 

  為了學雜耍,雖然每星期要花三個小時來回,跑到老遠的東涌去,但見她玩得好,玩得投入,回家又練得開心,便覺得值回票價了。不但如此,當她的校長知道後,還給她機會在校表演哩!

 

此外,我每天早上趁她睡覺時,會替她腳底按摩,改善她的血液循環。

一有空,我就會帶她看中醫,希望她會神蹟地繼續合作,相信這一切會對她的整體身心靈發展,有正面改善。

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發表者 樹狀展開
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