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尚有...

Tabitha的學習問題 (Part II)

 

去年5月,Tabitha被評估為學習有問題。這個晴天霹靂的bad news,無疑令本來因病人太多的壓力,更見百上加斤。

 

早期,因為過份憂慮Tabitha的種種問題,又想不出好的辦法來協助她,曾經試過好幾次失眠。

 

後來,學會了在夜半醒來時,好好求神幫助 「神啊!我都是無能為力的了,請您來幫助我吧!

 

自從交託給神後,才可以安心睡大覺。

 

當時,自覺沒有三頭六臂,家裡的病人和問題也多,於是馬上寫下Tabitha的學習問題 (Part I)To Love ListTo Love List Summary,並放上網,傳給所有愛我們的弟兄姊妹,好讓他們能用祈禱和實際的行動,來幫助我們。

 

其中,多年沒見的老朋友Betty,是將軍澳一間幼稚園的校長。她知道Tabitha的情況後,立即主動幫忙。Betty校長為免我們跟Tabitha,在學習的問題上長期衝突,影響親子關係,於是憑著她在教學上的專長,全力協助Tabitha的學習。至於我,只管好好當好母親的角色,免得因為學習,傷害了大家的感情。

 

於是,我們遵照她的吩咐  :  Tabitha每天上午完成了幼稚園的課程後,就乘校車到將軍澳學校附近的屋苑,再由Betty學校的職員,接Tabitha步行到他們的幼稚園去。校長為Tabitha留了午飯; Tabitha吃過午飯,稍事片刻後,就做上午校K3的功課和上將軍澳學校K2的課。

 

因為Tabitha未能完全趕得上上午幼稚園K3的課程,Betty校長讓Tabitha在將軍澳上K2的課,期望為她打好基礎,增強自信。

 

在這個期間,長期患病的老爺及奶奶在我們家中暫住,一家人忙得團團轉。Betty校長避免我們再疲於奔命,於是每天放學後,把Tabitha從將軍澳接送到我們家裡,為我們省去每天兩個半小時勞累的接放學車程。(因為一直找不到校車,每天都要由將軍澳接Tabitha回家。)

 

自從Tabitha到了將軍澳的幼稚園上課後,每天在學校順利完成午餐、上午校K3的功課、痙攣協會的功課。減少了我們和她因為功課問題、進食問題和其他(全方位不合作)問題上的磨擦。

 

校長和老師們對她愛護有加,處處鼓勵,Tabitha顯然愉快多了,而我也因而多了私人空間,能安靜獨處,讀聖經和祈禱,重新得力。

 

Betty校長為了進一步減輕我在精神上和時間上的負擔,每逢星期三下午,專程從將軍澳跑到樂富痙攣協會,代替我陪Tabitha接受早期教育及訓練、職業治療、言語治療等等三小時的課程。(這些都是去年評估後,經社工轉介,必要接受的訓練)

 

凡知道有Betty校長的朋友,無不流露出極羨慕的欽賞表情 「嘩,那麼好的朋友,往那裡找到來的呢?!」我報以禮貌一笑,心裡不得不為神所賜下的恩典和天使,獻上無限感恩。

 

同時,Courtesy姊妹特意介紹她在特殊服務機構服務了幾十年的朋友黃姑娘,為我們提供更多專業意見。黃姑娘是一位極資深的前線幼兒工作者和管理人員,她不但親自到我們家中認識和了解Tabitha,又借出許多她的私人珍藏,例如不同類型的puzzle、自製的認字咭等等,還提出了各方面的意見,教導我們如何協助Tabitha改善學習和情緒問題。例如:

 

l           讓小朋友感受到我們對她真心、真誠的相處

l           多講開心的事、多唱歌

l           多誇張地讚賞,獎勵好的行為,而不是好成績

l           投入她的世界,學習學校的兒歌,讓她更投入學校生活

l           不開心的時候,代她表達情緒 「您是否不開心呢﹖」

l           臨睡前講故事,輕摸她,播輕音樂伴她入睡

l           降低對她的要求

 

後來,一位新相識的小學老師Appreciate透過這個網站知道和體諒我們的情況,基於基督的愛,每星期六為Dorcas溫習數學之餘,亦替Tabitha重溫她的工作紙。可是,她堅拒絕收取分文,我們對於她送來的愛、鼓勵和安慰,深深感恩。

 

還有CoronationContributionSincere博士都是教育、心理學和特殊教育的專家,不但長期為Tabitha和我們一家人祈禱,又送來各式各樣的美食和禮物,支援和鼓勵我們。

 

 

此外,Contribution博士不辭勞苦,幾乎每個週末都接待Tabitha到她家玩,甚至渡宿一宵。Tabitha玩得很開心,樂不思蜀。我們更開心,耳根可以稍稍清靜。

 

Dorcas從此便可以利用沒有Tabitha在旁打擾的週末,專心溫習,丈夫也可以無拘無束地鑽研他熱愛的Hi Fi,或享受安靜閱讀。

 

至於我,也會很珍惜這短暫,但完全寧靜的休憩時間,好好透過讀聖經、祈禱,整頓混亂的思緒,重新再得力,準備下一星期再搏殺。

 

最近,工人突然夜半因病入院,我唯有頂硬上,結果因為過勞而得了膀胱炎。Tabitha的老友記Vanessa的好媽媽,有見及此,仗義扶持,把Tabitha接到她家裡開心地渡宿一晚,好讓我們可以專心打理家中其他事情。而事實上,Vanessa的好媽媽,三年來處處幫忙,又不時提點,認識了他們一家人,簡直是整個幼稚園階段,最快樂的事情和最大收穫!

 

簡而言之,一家人都會好好把握沒有Tabitha在旁喧嘩叫囂吵鬧的安逸時刻,好好享受。

 

與此同時,為了協助Tabitha更有效的學習,我亦參加了不同的課程,例如:

 

-             書寫訓練﹝九龍醫院職業治療部兒科主辦﹞

-             提昇學習能力及專注力的整合技巧﹝協康會主辦﹞

-             健腦操﹝協康會﹞

-             趣味科學遊戲﹝協康會﹞

-             兒童營養講座﹝明愛中心﹞

-             Phonics﹝學習障礙協會﹞

-             收聽和收看如何教導學習問題的CDVCD

-             用不同的玩具或CD Rom與她練習中、英、數

 

經過9個月的觀察,我們未能認同她IQ有問題,讀寫障礙的癥狀也不明顯。但可以肯定一點的是 她的記憶力有時不太好,尤其是在數學、中英文方面,最為顯著。我們唯有多用玩具或CD Rom,以遊戲的形式加強她在這方面的不足。她的反應也很正面,遠比死記硬背的結果為好。

 

最近,無意中發現了一個中文書寫的CD Rom,她很有興趣地,按著電腦圖中所顯示的字跟蚍g。有一天,剛巧要寫的功課是地球,於是我便在CD Rom中,先找出這兩個字,讓她先練習。結果,她不出5分鐘,便把全份功課寫好了。以前要花上很多個小時,還是沒精打采,老是不合作,令我們苦惱非常。

 

她高高興興地玩完後,還興高采烈地嚷著要找出她的中文名跟著寫呢。既然她喜歡這種學習模式,我們便朝著這方向協助她了。

 

小結:

 

由於Tabitha未能完全趕得上K3課程的要求,我們決定延遲一年,才安排她入讀小一,讓她有多一年時間成長和吸收,不強迫她趕上小一的生活,不讓急速的小學步伐,拖垮了她的學習興趣和自信心。

 

話雖如此,每當看到同齡的小朋友都上了小一,心堣ㄖK有點酸溜溜的感覺。不過,再想深一層,我們曉得這樣對她最好,於是一家人,都很快樂接受這安排。將來遲一年才大學畢業,也不是甚麼打緊的事啊!

 

(寫於20073)4@5l@4@11@9@11@9@5xe" o:preferrelative="t" o:spt="75" coordsize="21600,21600">

 

Tabitha的學習問題(III)

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發表者 樹狀展開
hiscare
發表日: 2007-06-29 07:45  更新: 2007-06-29 07:45
註冊日: 2006-02-21
來自: HONG KONG
發表數: 30
 
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