“Can’t Survive without Your Prayers” 小冊子下集

 

4月,印刷了 “Can’t Survive without Your Prayers” 小冊子,請Christians朋友為Tabitha各方面的問題祈禱。所記載的,盡是最惡劣時的事實片段和心靈吶喊。讀過的朋友,情緒都被牽動過來,感到痛和難過。

 

沒想過要讓朋友為我們難過,只是希望透過我手寫我心,讓朋友更了解我們的困難所在,更適切為我們祈禱而已。

 

Tabitha的管教問題 最新進展

 

人算不如神算

 

4月,遵從教育心理學家Jane博士的吩咐,為了讓Tabitha有多點時間休息,沒有放學後再送Tabitha到將軍澳幼稚園上課。

 

可是若朝夕相對,一整天困在家中,又怕受不了她種種教我發瘋的叫囂和哭啼,於是安排了她到附近的幼兒學校讀下午班,免得我和她,終日磨在家裡大鬥法。

 

不料,正準備到幼兒學校上課的時候,幼兒學校突然爆發了手足口病,不鼓勵學生回校上課。

 

友情巧合襄助

 

下午沒有課上,唯有一臉無奈的留在家中。剛好同班老友記Vanessa的好媽媽放假,於是兩個小妮子在放學後,便到我們家裡一起玩。Vanessa的好媽媽非常愛錫Tabitha,又清楚她愛哭和不愛吃飯的種種問題,於是順道來我們家,勸戒她一番,引導她用正面的方式,表達自己的心情。

 

我懷著戰戰競競、小心翼翼的心情,好不容易捱過了第一個誤以為會很恐怖的星期。咦! 情況並不如想像中恐怖喎,她並沒有一如以往地,輕易無故大哭。

 

沒有哭  有得獎

 

我開始用獎勵的方式鼓勵她,每天從早到晚,倘若沒有哭過,便有小禮物一份,而且有一個,五天沒有哭,便有五份禮物,而且有五個,可以去海洋公園一次。她特別喜歡到海洋公園坐吊車,到兒童王國跳彈床。4月底,終於可以去了第一次,她開心死!由於不是假日,沒有太多遊人,彈床跳了無限次,真的跳到連褲也甩掉了!自從4月以來,我們已經去了海洋公園幾次喇!

 

我是她的最愛

 

還記得第一次接受教育心理學家Jane博士的接見,JaneTabitha畫一幅畫。經Jane詮釋後,畫背後的意義是  -  Tabitha最愛的人,原來就是我!

 

我心想  「不是嘛,我正感到你厭煩,很想放棄,還半講笑半認真地,四出找朋友收收養你! 現在,才驚覺你原來很愛我。可是,我並不十分愛你啊,那怎辦?!真是矛盾極了。」

 

不知從何入手

 

知道我是女兒的最愛,正常反應,應該是很開心才對。可惜,我並沒有任何力量,去愛這令我非常苦惱,甚至很恐懼的人。若不是神的介入,真是不知從何入手去愛她。

 

祂的時間

 

3月底,奶奶離開了16年的病榻,安息主懷,家裡需要照顧和掛心的病人,從此少了一位。事實上,過去16年,我們承受的壓力可不少,沒有多少時間,可以真真正正愛錫自己,更枉論可以有足夠的精神和心情,與Tabitha相處、愛護和教導她!偏偏Tabitha又喜歡常常與我們一起玩,但我們卻沒有足夠的時間和心力給她,令她很不快樂。回想起來,她種種哭瘞暋D的徵結,相信是長期得不到我充份的注意而致。現在,少了一份牽掛,我可以多給Tabitha時間和心力,就自自然然多了,而且令她感受到我們對她的肯定和愛護。

 

多鼓勵  多讚賞

 

我學會多鼓勵她,把她事無大小的優點,通通記錄下來,加以褒獎表揚,亦藉此幫助自己,對她多方面觀察和欣賞。例如,她很有同情心,夠細心。倘若我不慎弄傷了手手腳腳,又或者有少許瘀傷,她必定會眼帶憐憫、語帶溫柔地問候我。相反,大女兒、甚至連丈夫,都沒有她這份細微,總不會察覺我身上,有任何傷患呢!

 

Tabitha由一年前,天天無時無刻的嚎哭,到現在隨時隨地的微笑、大笑。中間的轉變,全賴神的恩典和帶領。

 

好關係  便溫習

 

由於Tabitha情緒已經很隱定,大家關係亦較從前躍進一大步。有了美好的關係為基礎,我們便可以進一步,協助她改善學習的問題,特別是針對她學科記憶較弱方面。

 

遊戲方式學習

 

Tabitha特別喜歡活潑生動的學習模式,所以盡量用多元化的遊戲方式,幫助她認字。例如 :

 

用特大的咭紙,最粗的紅色箱頭筆寫特大的字,

把每個字的部首和編碼拆開及剪開,請她組合成完整字型,

循每個字的部首,為每個字編一個故事,加深她的記憶;

用字咭與她玩釣魚的遊戲;

每天上學或外出的時候,隨時帶備字咭與她溫習;

隨身帶備圖書,一起閱讀;

用麵粉、shaver cream或用手工的任何材料砌字、寫字;

循她的興趣入手,最新的興趣是唱歌,於是把她最愛的歌曲歌詞,用最粗的箱頭筆寫在特大畫紙上,讓她邊唱邊認字;

學校的鄭老師和痙攣協會的莊主任、蕭姑娘,知道她對電腦特別有興趣,提供了很多遊戲學習的網址。

 

最懷念fantastic library

 

感激Yonder姊妹及Cordial博士,定期替我在教育學院的圖書館,給我們借phonics及其他教育影音媒體、兒童書籍等等。他們更為了省卻我繁忙的時間,不辭勞苦,定期把一切從圖書館借來的寶物,第一時間專誠速遞到我家,真是感激得無以為報。

 

情人知己  cum  得力助手

 

難得的是,家姐Dorcas一口答應,用整個暑假的時間,以老師和學生的遊戲方式,與她溫習。只見Dorcas很認真地,把所有Tabitha學校的中、英、數工作紙,及每周課程綱要,分門別類,穇o井井有條,一切準備就緒,隨時樂意教Tabitha的樣子,我很受感動。其實,平日Tabitha每遇到功課上的難題,總喜歡向Dorcas請教;每當Tabitha因為教來教去也不明白,自己開始不耐煩,想發脾氣的時候,Dorcas仍是耐著性子,不慌不忙地,再教她一遍。我心想 : 「若換轉是我,我好可能早已大發雷霆,不歡而散了看來,我的EQAQ,比這位小學生Dorcas還要低。

 

我從未想過這位平日的情人知己Dorcas,竟會是我在困難中,最會同舟共濟的得力助手。有了她,真是我最大的鼓舞。

 

從神而來 最大的安慰

 

有她襄助,簡直是Tabitha和我的福氣,因為Tabitha對我的老套教法,諸多挑剔,一時說我講故事和授課時的聲線,不夠誇張、太斯文,一時說遊戲不夠好玩……,好了,現在有她非常仰慕、又創意無限的家姐做小老師,就投入得多了。

 

話說回來,您知道這位Tabitha十分仰慕、一本正經的小老師,自己才不過是年紀輕輕的小學生嗎?! 可是她做甚麼事情,都叫我們很欣慰,我們實在為她感恩。她是我們在困境中,從神而來最大的安慰。

 

沒如想像中惡劣

 

以往三年的幼稚園生活中,從來沒有替Tabitha溫習過,現在見她那麼合作,又肯投入溫習,對中、英、數的興趣和認知,並不如想像中惡劣。我們原先以為她嚴重墮後,甚至打算讓她再重讀K3,打穩基礎,不料她近兩個月來突飛猛進,又主動學習,只是記憶力仍稍遜,所以積極祈禱尋求神的指引,看看應否今年九月,就入讀小一,這個決定,看來好像倉卒。

 

一心一意 一試成功

 

就算是明年才報小一,早已沒有打算依循中央派位途徑,入讀任何其他津貼小學,我們覺得區內一所私校的愉快教學模式最適合她。經過一連串的祈禱印證後,決定為她報考今年的小一。同時,Tabitha亦早已做好一切心理準備,準備當小學生,若硬要她重讀K3,恐怕對她的自信心,產生負面的影響。可是,現在已經六月,報考未免太遲。經過祈禱後,還是決定試一試,終於一試成功。Tabitha會於今年9月,入讀這所以愉快學習著名的好學校。同時,我們仍會繼續協助她,實行家校合作,相輔相承。

 

一點憂慮 請祈禱

 

當然,少許擔心仍是有的,例如怕她趕不上小學的課程,怕她軟弱的體質,未能應付全日的課堂,希望她遇到關心和接納她的好老師、同學……,請您也幫手為她祈禱吧!

 

您可以貢獻的

 

除了祈禱以外,倘若您想幫忙,歡迎貢獻任何兒歌、書籍、晝具、顏料、小學教材、任何多餘的手工藝材料、大咭紙……,務求讓她在多種遊戲方式中學習。To Love Lists & To Love Lists Summary 有更詳盡的報導,歡迎隨時幫忙。

 

改善營養

 

每當見到Tabitha對著面前的食物,沒精打彩地長嗟短嘆,就有很重的無力感  -  我未能施展渾身解數,讓她吃得雀躍。為了迎合她的口味,已經盡量把味道調得濃一點。可是在烹飪這範疇上,我仍得0分。雖已向前輩多方求救,盡量吸引她,多從日常正餐中吸取營養,可是她的胃口仍不大,要少吃多餐。唉,要烹調的次數越多,我就越頭痛。我自認對此道,絕不感興趣,需要請您祈禱,才會有神蹟出現啊!

 

此外,也遵照了兒科醫生的指示,服食一些supplements,希望能增強她各方面的發展,尤其是腦部發展和營養的吸收方面。

 

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